Como estrelas na terra

Já faz algum tempo que quero escrever para contar que deixei de ser professora, pois sai da Etec. Não foi fácil. Fiz uma opção entre a razão e o coração. Sempre ouvi e vi pessoas dizendo que para ser professor era necessário ser licenciado, pois esses cursos tem uma carga maior voltada a didática. No entanto, enquanto aluna, conheci alguns professores muito ruins, uns com licenciatura, mestrado, doutorado, enfim, pessoas inteligentíssimas, sem dúvida; mas que não sabiam como dividir e multiplicar com outros o seu conhecimento.
Como já escrevi anteriormente, a docência me escolheu, depois é que fui fazer uma licenciatura em Comunicação Social pela órgão onde lecionava. Mas até fazer isso eu já era professora. Sempre sonhei em ter uma casa grande e adotar muitos, mas muitos filhos. Pedia a Deus pra ganhar na sena. E não é que ganhei mesmo: fui trabalhar na Etec. Então, Deus me deu uma casa grande e com muitos, muitos filhos. Sempre sonhei em ajudar os meus filhos da melhor forma possível, contribuir para que fossem cidadãos de bem a fim de construirmos juntos uma sociedade melhor. E nisso que acredito, e acredito até hoje.
Minha vida é roda gigante, o tempo rodou num instante e tive que escolher. Sai da sala de aula. Quem me conhece me chamou de louca pra cima, sou muito passional, tenho que amar o que faço, se não, não vejo razão de ser.
Ser professor hoje é querer salvar o mundo, ou pelo menos, uma parte dele. Hoje, dia das crianças e da minha amada Nossa Senhora Aparecida, assisti ao melhor filme da minha vida: “Como estrelas na terra.” E o motivo de escrever esse post é justamente esse filme.
Vi-me na postura daquele professor, quando ele entrou tocando flauta, eu entrei batendo panelas. Quando ele dançou e cantou, dublei Justin Bieber no laboratório na aula de Corel Draw. Quantas e quantas vezes contei histórias, enxerguei o aluno como um ser único dotado sentimentos, fui psicóloga, assistente social, pai e mãe. Mas, acima de tudo, sempre fui eu, perfeccionista, sonhadora, cheia de defeitos. E, acreditem, mesmo assim meus alunos gostavam de mim!
Estou com meu coração dilacerado depois de assistir a este filme. Buscando respostas que tenho medo de encontrar para a pergunta que não quer calar: por que sair da sala de aula? Por que abandonar uma profissão tão bonita pela qual fui escolhida?
Na sala de aula fazia-me grande, ou melhor, os alunos faziam-me grande. Eles davam brilho ao meu olhar, aquilo tudo realizava-me como profissional.
Revolta-me saber que o sistema em nosso país é tão ruim a ponto de fazer-me desistir de um grande sonho!!!
Aquariana, perfeccionista e sonhadora, nada impede-me de sonhar que um dia lecionarei na escola ideal, aquela que descrevi em um post antigo.
Aos meus amados e queridos alunos, resta-me agradecer por fazer-me grande e alimentar o brilho dos meus olhos durante 4 anos. Eu espero sinceramente que eu tenha feito algo de bom, que tenha contribuído de alguma forma para o sucesso de vocês.
A mim, resta cruzar o caminho da vida para responder: quando fazer-me grande novamente?
Ao sistema, resta a esperança de um dia melhorar, de um dia ter no poder de decisão alguém que ACREDITE que a mudança se faz por meio do amor à educação.

P.S.: Não sei se continuarei com o blog, visto que meu codinome já não é mais professor.

Meu discurso como paraninfa da 1ª Turma de Marketing

Boa noite a todos.

Peço licença para, neste momento, me dirigir aos meus queridos formandos da 1ª turma de marketing da Etec de Votuporanga. Sei que prevalece, neste momento solene, a formalidade da cerimônia, mas o que almejamos, de fato, é a informalidade de nossos sentimentos e emoções agitados por este momento tão especial na vida de todos vocês.
Não há como fazer discurso e ignorar todos os momentos que vivemos durante este um ano e meio. Por isso, exponho meu discurso inspirado em três figuras que são muito importantes na minha formação: Albert Einstein, Gabriel Chalita e minha mãe.

Einstein disse uma vez: a mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original.
Nesta frase ele faz alusão à grandiosidade do ser humano que se permite aprender. E como vocês, meus formandos, foram grandes! Foram eficientes e com enorme competência aprenderam e vivenciaram situações de aprendizagem que eu sei que não foram fáceis. Construção da 1ª revista da Etec de Votuporanga, doação de vários estudos de tendências para a biblioteca da escola, campanhas de conscientização, trabalho exposto na Feira Tecnológica do Centro Paula Souza e, acima de tudo, superação e quebra de paradigmas, não é Suzana e Marcella?

Minha segunda figura é o educador Gabriel Chalita tão citado e vivenciado por mim durante as aulas, afinal acredito que, abre aspas “Temos esse poder. O poder de dar significado as pessoas que amamos”, fecha aspas.
Não se é educador, se não se tem amor por essa profissão. Não se pode falar de amor sem se falar de alegria. E como foram alegres! Festejavam todas as conquistas. E é preciso, de fato, festejar quando se cumpre com competência e eficácia seu dever. Mostraram que não devemos sentir medo de sermos felizes quando se é possível e preciso ser feliz. Falam e ainda falam muito. Também pudera, são vendedores, comunicadores e o objeto de trabalho deles é a voz.

Minha última figura e mais importante, minha mãe. Esta sempre me dizia: “Filha, eu te avisei”.
Te avisei que quando se encontra a profissão que se ama você irá defendê-la como se fosse um filho. Te avisei que ser educador é lidar com a alegria da descoberta e com a saudade da partida. Te avisei que os alunos fariam parte do seu ser, a ponto do brilho de seus olhos ter nomes.
Vocês, formandos da 1ª turma de técnico em marketing fizeram história. História na Etec, história na minha vida, história e significados que só nós conhecemos como a Lady Gaga, Vanessão, Palmirinha e tantos outros. Espero que continuem fazendo história na vida de vocês. Hoje é somente o primeiro passo de uma longa e prazerosa caminhada.

E lembrem-se: vocês são muito mais do que qualquer coisa que digam que vocês são. Vocês são exatamente o que querem ser. Queiram, busquem e serão. Obrigada pela oportunidade de ter estado com vocês durante todo este tempo.
Sucesso hoje e sempre nessa jornada que apenas se inicia.
Obrigada.

Minha família é muito unida...

Como aluna, nunca tive meus professores como pessoas comuns. Até mesmo porque, minha mãe é professora e ela não é uma pessoa comum. Estou professora e, definitivamente, não sou uma pessoa comum. Se estiver achando que é mentira, pergunte aos meus alunos...hauhauhau Como pode um professor ser uma pessoa comum? Como pode um ser que dá diretriz à vida de outras pessoas ser uma pessoa comum? Como pode sobreviver com dez reais hora/aula e ser uma pessoa comum? Como pode trabalhar pelo sonho de mudar o mundo e ser uma pessoa comum? Pois é, são as pessoas comuns como os professores que dão sentido à vida de outras pessoas. Que se emocionam ao ver uma turma que conseguiu potencializar suas competências e crescer. Não é fácil ser professor. Costumo dizer aos meus alunos que as aulas são 75% o aluno e 25% professor. Quando o aluno corresponde o professor se estimula e prepara excelentes aulas. Hoje tive vontade de escrever sobre uma turma que fez diferença na minha vida. Ela foi esperada e planejada como um filho e agora vão se formar. Deve se educar filhos para o mundo, para serem cidadãos de bem. Então, apresento-lhes aqueles que, por durante um ano e meio, foram minha família.

Dedicação é uma tendência!

Nossa, faz tempo que não apareço por aqui. Tentarei ser mais assídua. :)
Hoje, quero falar sobre dedicação, dedicar, do latim dedicare. Possui várias significações, mas destacarei uma em especial. “Oferecer ou destinar com afeto, (...), entregar-se, dar-se”.
É difícil, nos dias de hoje, observar pessoas que se dedicam, ao pé da letra, entregam-se, doam-se com afeto àquilo que fazem. No entanto, sexta-feira (18/03), um pequeno grupo de notáveis alunos deu uma aula de como se fazer isso: oferecer ou entregar-se ao trabalho com afeto. Dedicar-se!
A proposta apresentada consistia em uma pesquisa sobre tendências e suas oportunidades de negócios. Cada grupo se responsabilizaria por escolher um tema, apresentar dados quantitativos que comprovassem que o mesmo é uma tendência, e como isso poderia afetar as oportunidades de negócios. Deveriam elaborar um produto, denominado livro, que fosse atrativo e que pudéssemos doar à biblioteca da nossa escola, a Etec de Votuporanga. No dia da apresentação convidamos a diretora da escola Ana Rosa, a coordenadora pedagógica Elimara e a professora Clenira, que prontamente aceitaram nosso convite.
A cada apresentação dos grupos, crescia dentro de mim um sentimento que não sei se é possível descrevê-lo. Uma mistura de orgulho com saudade, afinal esta turma em breve, irá se formar. Percebi que meus alunos cresceram, desenvolveram-se! Estão prontos para o mercado de trabalho. Falaram com propriedade sobre seu tema, construíram produtos dignos de profissionais com experiência de mercado. Enfim, brilharam. Aprenderam sobre seu tema, mas, acima de tudo, aprenderam a importância do trabalho em equipe, da ajuda mútua e do respeito ao próximo. Concluiram que estão seguindo uma relevante tendência: a dedicação.
Observem as fotos, as imagens falam por si.

Trabalho das alunas: Rose Kelly, Silvana e Suzana sobre o mercado erótico. Produto: uma caixa secreta com o livro e alguns adereços como plumas vermelhas e máscaras.

Trabalho dos alunos: Celso, Jaqueline, Suelen e Thaynara sobre o mercado FAT. Produto: um livro escrito à mão sobre as oportunidades de negócio. Capa trabalhada com papel de doces, bombons e fita métrica.

Trabalho dos alunos: Gláucio, José Roberto e Luís sobre sustentabilidade. Produto: um livro feito com papel reciclado. Capa trabalhada com MDF, folhas secas e uma maquete de uma casa sustentável.

Trabalho das alunas: Janaína, Lívia, Marcella e Stephani sobre vitrinismo. Produto: um livro escrito à mão, como um diário, com a experiência de cada uma, acompanhado de fotos de vitrines de São Paulo. Caixa-vitrine (construída pelo pai da Lívia) para acomodar o livro.

Trabalho das alunas: Letícia e Márcia sobre metrossexualismo. Produto: uma pasta de trabalho que acomoda um kit (pente, espelho, caneta e bloco de anotações) juntamente com o livro.